He lliurat en la data correcta el projecte - memòria corresponent
a l’activitat 4.
A més a més, al llarg del desenvolupament de l’activitat, he
compartit en les dates indicades la fitxa de disseny, el mapa conceptual i les
mostres documentals.
El pes de la memòria lliurada no ha superat els 4Mb.
El treball l'he fet individualment, i he anat compartint a
l'aula i al blog tant el mapa conceptual com les mostres documentals del projecte. He fet servir el cmaptools, i he fomentat amb
els alumnes un bon ús de les noves tecnologies, el qual considero bàsic i
essencial en el món educatiu.
Considero que la memòria segueix correctament l'índex establert, i que la
presentació del document lliurat és clara i concisa, diferenciant així cada
apartat.
Pel que fa a l'índex, aquest és automàtic i a través d'ell pots accedir a cada apartat,
donat que està hipervinculat correctament.
L'activitat
desenvolupada considero que és molt coherent, ja que intenta donar resposta
a un problema real dels alumnes, i ho aconsegueix.
La planificació comporta un
correcte desenvolupament de l'activitat, que parteix d'un problema real dels
alumnes, assolint així un aprenentatge significatiu a partir dels coneixements
previs d'aquests/es.
La meva actuació psicopedagògica en el projecte ha estat
en tot moment de guia/orientadora de tot
el procés.
Considero que el mapa conceptual elaborat mostra clarament els conceptes dels
materials de l'assignatura i de les diferents activitats realitzades. Alhora hi
ha una clara vinculació amb el projecte a desenvolupar.
També he fomentat que
els alumnes creessin un mapa conceptual recollint la informació essencial del
Projecte desenvolupat. Penso que faig un ús
els conceptes clau de l'Activitat 3 i 4, donat que l'aprenentatge es produeix a
partir de l'existència d'un problema real dels alumnes, aconseguint així que
aquest sigui significatiu, útil i funcional per als propis alumnes.
Fent referència al procés seguit, aquest queda
clarament reflectit a l'apartat 4 on explico què és el que s'ha fet a cada
sessió del Projecte. A més a més, he exposat mostres documentals que ho
constaten.
En quant a l'avaluació dels aprenents, val a dir que ha estat al llarg
de tot el desenvolupament del projecte, ja que aquesta ha de ser contínua i
global. Els alumnes s'han autoavaluat a ells mateixos a partir d'una rúbrica, i
també han avaluat a un company/a.
A més a més, he fet una avaluació tecnològica del projecte,
de la qual vull destacar l'adequat i bon ús que han fet els alumnes dels
diferents recursos emprats per a poder dur a terme el Projecte. El fet que els
alumnes poguessin navegar lliurement per Internet, anar treballant cadascú al
seu ritme, fent ús del format més adequat per a ells/es ha estat un plaer per
als alumnes, els quals han destacat amb èxit el fet de poder aprendre més
“lliurement”, i alhora podent desenvolupar
la seva creativitat. Així doncs, les conclusions que extrec per a la meva
futura pràctica psicopedagògica és que l'ús de les noves tecnologies és cada
cop més important per a la pràctica educativa, i alhora facilita l'aprenentatge significatiu
de l'alumnat, el qual se