Conclusions Activitat 4: Projecte TIC i aprenentatge significatiu

Un cop desenvolupat i aplicat el Projecte, considero que les conclusions que puc extreure són positives, tant des del meu punt de vista com del dels alumnes.

Des del punt de vista professional, puc dir que he après a fer un bon ús de les noves eines tecnològiques, introduint-les en la meva pràctica educativa per tal de dur a terme un procés d’ensenyament-aprenentatge encara més significatiu, motivador i engrescador pels alumnes.

El paper dels alumnes com a agents actius del seu propi aprenentatge és ideal, donat que se senten molt més motivats, ja que són ells/es els que han de buscar, trobar, comparar, decidir..., perquè el mestre els guia i els orienta, però no els “imposa”.

Considero que és molt important la formació en noves tecnologies per part de totes aquelles persones que dediquen el seu temps a l’ensenyament a nens/es, ja que és necessari que aquests també en facin un bon ús d’elles.

Tenint en compte l’avenç que experimenten la tecnologia i la societat, i que les noves tecnologies han d’estar immerses en l’educació, aquesta última ha de seguir el mateix camí. 

Per a dur a terme aquest Projecte, ha estat necessari tenir un bon domini de tots els conceptes/aspectes treballats al llarg del quadrimestre. El fet d’haver superat amb èxit la resta d’activitats, ha comportat poder afrontar amb més facilitat aquesta tasca. Considero molt positiu poder intercanviar dubtes i experiències amb els companys/es, i comptar amb un consultor molt predisposat a ajudar, aspectes que m’han permès aconseguir un aprenentatge significatiu, i alhora desenvolupar una activitat molt engrescadora per als alumnes.

Vull expressar la meva gran satisfacció d’haver pogut desenvolupar amb els alumnes aquest Projecte, que per a mi ha estat genial per molts motius, però un d’ells/es i que em fa feliç dia a dia, és la il·lusió i les ganes que mostren els alumnes per a aprendre i saber més. Penso que aquesta motivació se’ls ha de transmetre demostrant que el procés d’ensenyament-aprenentatge no és una pura transmissió de coneixements d’una persona (mestre) que sap, sinó que és una construcció entre tots/es. La meva experiència m’està demostrant que amb ganes i il·lusió s’aconsegueix formar alumnes engrescats i intrigats per anar descobrint tot allò que no saben.